外语特色学校的“汉字名片”——北辰“小外”的班级特色建设
外语特色学校的“汉字名片”——北辰“小外”的班级特色建设
七月，假期尚未开始，全体任课教师齐聚于班主任工作沙龙，与班主任老师共同回望时间轴上的点点星光。这是结束，又酝酿着新的开始。
本学期，在学校“三风一训”和育人目标的指引下，班主任老师分别选择了“真”和“思”作为一年1班、2班的班级汉字名片，并且围绕汉字名片组织教育活动。今天，就让我们从汉字名片开始，探秘刘老师的“星辰班”和杨老师的“彩虹班”吧！
刘老师与“星辰班”
Miss Liu and the Star Class
班主任简介
刘春梅
Liu Chunmei
2019级1班班主任，语文教师，撰写的教学设计《孙悟空打妖怪》在2019年全国中小学语文教学研讨会中获三等奖；在学校首届教师教学技能大赛微视频设计比赛中获二等奖；被推荐为天津外国语大学报评第三届“我的良师益友”候选人。
班级汉字名片——真
汉字名片中的“真”字取自班训“至真至善”，“真”字有三层含义：一是引导孩子们做“真人”、做真事、学真知；二是告诉孩子们要做一个真诚、真实的人，不弄虚作假；三是让孩子们明白，通过自己的学习、努力，才能看到“真世界”，才能发现世界的美妙。
刘老师说……
我从班训中提炼汉字名片的核心内容“真”，我们的汉字名片从未离开过班级的核心文化元素，用从未改变的“真”，指引着孩子们前行。
一年1班 王家逸 与父亲同写班训
这一年，我感受到了孩子们的“真诚、真挚和真心”，他们用真诚对待身边人，他们的真心也感染着每个人。我想这就是最好的成长。
在未来的每一天，我们将继续用“真真实实”的态度，“真情实意”的付出，建设属于我们自己心中的星辰班。
星辰班的同学们说……
杨老师和“彩虹班”
Miss Yang and the Rainbow Class
班主任简介
杨晓婷
Yang Xiaoting
2019级2班班主任，数学教师，中共党员。云南师范大学教育硕士学位，多篇论文发表于国家核心期刊，参与书籍《中学生物游戏教学概论》的编写。
本学年，获2020年袋鼠数学竞赛“优秀指导教师”奖、2019-2020学年度校级“优秀班主任”奖，论文《打给老师的“欠条”—小学一年级数学课培养学生自主学习责任意识的实践探究》获北辰区教育学会第十二届北极星杯论文评选三等奖。
班级汉字名片——思
围绕学校“尚学敏思，守真致用”的学风，选取“思”字作为班级汉字名片，希望学生们能够勤思、善思、乐思、敏思。“思”的引申义包括“心情，思绪，意念”“创作的构想”，等等，希望学生们能够成为有思想、有主见，爱家长、爱同学、爱师长的阳光少年。
杨老师说……
本学期我召开了主题班会，使学生知道我们的班级汉字名片是“思”，明白“思”的意义。在我的引导下，孩子们对于“思”的含义之“思考”有了初步理解，在学习过程中能够仔细观察，自己动脑筋找到解决办法。
一年2班 刘梓坤 《“思”之“思考”》
下学期，我们也会开展更多班级活动，例如小小观察家、班级问题墙、学生小课堂，进一步培养学生思考能力。
时间总是在不经意间悄悄流过，看着孩子们一张张天真无邪的笑脸，我才发觉与他们相识整整一年了。我喜欢和孩子们在一起，他们的天真、善良，他们对我的关心、信任，让我感受到甜甜的幸福感。我想，爱的思绪也是班级名片带给我们的积极影响。
班级汉字名片接力中……
一年2班 张铭凯、张沁蕊、鲍鹏飞
接力书写“思”字演变
一年2班 杨鼎轩、于天遥作品接力
班级汉字名片的确定和推行，充分调动了学生的积极性，增强了班级凝聚力，使班集体发展的方向更加明晰，班级特色也愈发鲜明。
班级汉字名片是我校在“融中西文化，育国际英才”的办学理念下，突出外语特色教学的同时，坚守民族文化本位立场的体现。“汉字名片”将作为学校班级建设的传统，长久践行。蕴涵丰富的汉字将汇聚成学校的独特风景，磐石一般的向心力也当必然长在。
